Skeiv teori i skolen - etisk og vitenskapelig problematisk

Prosjekt: Eksponering av skeiv teori i lærebøkene

• Ansvarlig: Kristent Ressurssenter - med samarbeidspartnere
• Varighet: Fra 24.10. til publisering, derretter løpende oppdatering
• Ressurser: Prosjektmedarbeider i 50% stilling + samarbeid med lærere, foreldre, interesseorganisasjoner og prosjektleder i Kristent Ressurssenter
• Resultat: Funnene publiseres åpent på egen nettside. Produksjon av debattinnlegg og filmer. Funnene annonseres i medier og sosiale medier

Støtt prosjektet her:

Kristent Ressurssenter har igangsatt et prosjekt med å avdekke skeiv teori og skeiv ideologi i skolebøker for å sette søkelys på hva barn og ungdom skal læres opp i på skolen. Målet er å få satt dagsorden og debatt for så å jobbe for endring i skolen, på lag med dedikerte foreldre og ansvarlige lærere vil vi klare å mobilisere og påvirke i rett retning. 

Dine pengegaver er viktig - ditt engasjement har betydning!
Vi har ansatt en prosjektmedarbeider som skal jobbe med innsamlingsarbeidet og tilrettelegge for at funnene enkelt kan publiseres på en nettside, og vi samarbeider med flere aktører. I tillegg bruker vi annonsering til flere titusener i første omgang på sosiale medier og kristne aviser. Får vi inn mer midler enn budsjettrammen som dekker lønn til medarbeider, planlagte annonser og nettside; pengegaver gjør at vi kan annonsere budskapet i flere andre medier og lage flere og bedre filmer og nå ut til flere. 

Veien videre etter prosjektfasen
​Etter at funnene er kartlagt blant forlagene, vil vi invitere et bredt fagpanel til å evaluere funnene og jobbe med å få saken opp på dagsorden. Foreldre må få vite hva deres barn skal lære om at biologisk kjønn tilsidesettes av radikal teori og vi må ha en debatt som er lang og forsvarlig som kan bidra til endring. 

Det er lite variert kunnskapsgrunnlag å bygge opplæring i skeiv teori på og læreplanen åpner for tolkning ved at barn skal lære om "kjønnsidentitet" i naturfag i 7. trinn. 

Men de fleste forlagene introduserer dette begrepet tidligere og gjennomgående i hele grunnskolen, og forlagene legger til en mengde andre begreper: Som "født i feil kropp", "transkjønn", "ciskjønn", "ikke-binær", "kjønnsmangfold", "kjønnsuttrykk", "seksuell identitet", "seksuell orientering" osv.  Dette er uttrykk som ikke kan erstatte biologi og må prøves av fagfolk over tid. ​

Vi har laget en video som dokumenterer status:

Barn og ungdom er langt mer påvirkelig enn voksne
Derfor er det etisk uansvarlig å innføre en ny sannhet og virkelighetsoppfatning til hvordan kjønn "skal forstås eller oppleves". Fordi reisen inn i trans- og ikke-binær virkelighet innbærer for mange drastiske endringer: Sosialt, relasjonelt, psykisk, fysisk og medisinsk. Når førstelinjetjenesten i den vestlige verden er å sette friske barn og ungdom på pubertetsblokkere og hormoner, noe som er irreversible inngrep, med alvorlige bivirkninger og potensielt livsvarige endringer... Da må det ligge medisinskfaglig og solide empiriske studier til grunn for inngrepene.

Og dette grunnlaget finnes ikke i dag.

Derfor er det uansvarlig og risikabelt å formidle en ny virkelighet om hvordan kjønn skal forstås med skeiv teori og legge grunnlaget for unge menneskers nye skeive og selvvalgte identitet. Fordi konsekvensene er potensielt uforutsigbare og dramatiske med alvorlige utfall som sterilitet, tapt sexliv, fjernet kroppsdeler, basert på valg som barn lenge før hjernen er fullt utviklet ikke har samtykkekompetanse til. 

Dette er kjernen i omsorgen vi har for barn, og beskriver det ansvaret vi vil at samfunnet skal ta for de mest sårbare. Om du er enig i dette, håper vi du bidrar med din støtte til oss.  Har du allerede støttet oss, er vi svært takknemlig for at du står på barrikadene for barn og ungdom sammen med oss.